BYE-REINERS, Katrin. Zur (musik-)pädagogischen Ambivalenz eines interkulturell angelegten Musikunterrichts in der allgemeinbildenden Schule. Musica Docta, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 97–108, 2019. DOI: 10.6092/issn.2039-9715/10186. Disponível em: https://musicadocta.unibo.it/article/view/10186. Acesso em: 18 dic. 2024.