MILLI, P. La pedagogia a spirale nei programmi di educazione musicale dei “collèges” francesi. Musica Docta, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 107–122, 2022. DOI: 10.6092/issn.2039-9715/15968. Disponível em: https://musicadocta.unibo.it/article/view/15968. Acesso em: 19 apr. 2024.