Bye-Reiners, K. «Zur (musik-)pädagogischen Ambivalenz Eines Interkulturell Angelegten Musikunterrichts in Der Allgemeinbildenden Schule». Musica Docta, vol. 9, n. 1, gennaio 2019, pagg. 97-108, doi:10.6092/issn.2039-9715/10186.