Aversano L. Katrin Reiners, Interkulturelle Musikpädagogik. Zur musikpädagogischen Ambivalenz eines trans- bzw. interkulturell angelegten Musikunterrichtes in der Grundschule. MD [Internet]. 1 gennaio 2017 [citato 24 aprile 2024];7(1):123-5. Available at: https://musicadocta.unibo.it/article/view/7621