<em>Comparing International Music Lessons on Video</em>, hrsg. von C. Wallbaum, Hildesheim - Zürich - New York, Georg Olms, 2018

Sarah  Schrott

doi:10.6092/issn.2039-9715/11934

Comparing International Music Lessons on Video, hrsg. von C. Wallbaum, Hildesheim - Zürich - New York, Georg Olms, 2018

Autori

Sarah Schrott

Sarah Schrott si è di recente addottorata in Pedagogia generale, Pedagogica Sociale e Didattica generale (Libera Università di Bolzano) con la dissertazione Vivere la musica imparando – imparare la musica vivendo. Le sue ricerche si concentrano principalmente su temi di sociologia dell’educazione musicale.

DOI:

https://doi.org/10.6092/issn.2039-9715/11934

Parole chiave:

Analytical Shortfilm, Videography, Classroom research, Comparative Music Education

Abstract

La recensione si propone di esaminare criticamente le linee fondamentali dell’antologia Comparing international music lessons on video. Il libro fa parte di un pacchetto multimediale composto da dieci DVD che comprendono gli ASF (Analytical Shortfilms), interviste e lezioni di musica da sette nazioni registrate da più prospettive (multiangle-video)

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Pubblicato

2020-12-22

Come citare

Schrott, S. . (2020). Comparing International Music Lessons on Video, hrsg. von C. Wallbaum, Hildesheim - Zürich - New York, Georg Olms, 2018 . Musica Docta, 10(1), 159–164. https://doi.org/10.6092/issn.2039-9715/11934