Sommario
Editoriale
| Al lettore | |
| Giuseppina La Face | i-ii |
Articoli
| "Di vedere e non vedere": lo spettatore all'opera | |
| Paolo Fabbri | 1-10 |
| Insegnare l'opera lirica all'università | |
| Philip Gossett | 11-27 |
| Prima la musica: insegnare il melodramma a Oxford negli Anni 2000 | |
| Emanuele Senici | 29-36 |
| Per una didattica del melodramma. Idee e percorsi | |
| Giorgio Pagannone | 37-42 |
| L'opera a scuola: il 'cosa', il 'come', il 'perché' | |
| Silvana Chiesa | 43-47 |
| La funzione della musica nel teatro d'opera | |
| Ferruccio Tammaro | 49-57 |
Recensioni
| MARINA MAYRHOFER, Appunti su “Don Carlos”, Roma, Aracne, 2009 | |
| Saverio Lamacchia | 59-60 |
| LUCA SCARLINI, Lustrini per il regno dei cieli. Ritratti di evirati cantori, Torino, Bollati Boringhieri, 2008 | |
| Giacomo Gibertoni | 61-62 |
Percorsi didattici
| "The New World". Musica e narratività nel cinema di Terrence Malick | |
| Francesco Finocchiaro | 63-69 |
| «Oh che armonico fracasso»: un percorso didattico sul "Maestro di cappella" di Domenico Cimarosa | |
| Nicola Badolato | 71-81 |
| Notizie sugli autori | |
| 83 |
| Colophon | |
ISSN 2039-9715
Registrazione al Tribunale di Bologna n. 8165 del 2 marzo 2011
La rivista è ospitata e mantenuta da ASDD-AlmaDL